技工学校开始盯紧工业4.0和机器人方向
2015-5-15 来源：重庆日报 作者：
人类历史上已经产生过三次工业革命，现在又迎来工业4.0时代。
综观历史，每一次工业革命都给人类带来更多的自由。以智能制造为主导的第四次工业革命，终极目的是使制造业脱离劳动力禀赋的桎梏，将全流程成本降到较低。
在工业4.0时代，机器人将取代人成为生产制造的主体。
与辉煌的前景相反的是，我国机器人产业还很薄弱，市场上机器人总共还不到1万台，仅占全球总量的0.56%。
大智者能独具慧眼，大勇者能前瞻先机。重庆市机械高级技工学校在国内机器人产业起步之初，把握先机，开设机器人专业，成为机器人产业的弄潮儿之一。
大白呆萌
工业机器人更实在
2015年最流行、最抢手、最惹人疼爱的私人健康顾问是谁？当然是年初风靡全球的《超能陆战队》中的大白了。它不但温柔善良、医术高超，而且是一个超级英雄，更重要的是它胖胖的身材呆萌极了，因此被称为2015年的最新“萌神”。
大白的机器人身份也再次引发人类对人工智能的热议。
只是，大白在重庆市机械高级技工学校现代制造系主任陈燚眼中，它不过是一个服务型的虚拟机器人，更吸引他的是能够带来技术革命的工业机器人。
工业机器人是面向工业领域的多关节机械手或多自由度的机器装置，它能自动执行工作，是靠自身动力和控制能力来实现各种功能的一种机器。全球众多发达国家近半个世纪的使用实践表明，工业机器人的普及是实现自动化生产，避免工伤事故，提高社会生产效率，推动企业和社会生产力发展的有效手段。
“虽然中国使用机器人已有20年历史，但从整体上来说，我国机器人产业还很薄弱，市场上机器人总共还不到1万台，仅占全球总量的0.56%。”陈燚介绍说。
这是学校开设机器人专业的大背景。具体到重庆，则有更深刻的原因。近年来，重庆在国内率先提出建设“机器人之都”的构想，计划打造国内机器人产品品种最齐全、产业链最完整、具有核心竞争力并集研发、设计、制造等于一体的机器人产业基地。按照市政府的规划，2020年全市机器人产业销售收入将达到1000亿元，按人均100万元的销售额保守计算，重庆机器人应用型人才需要10万人。现阶段，即使把“与机器人沾边”的人都算上，全市也不超过5000人。
巨大的人才缺口意味着巨大的发展空间。在业内人士看来，未来10年机器人行业都是一个看不到天花板的行业。重庆市机械高级技工学校敏锐地看到了机器人产业的巨大前景，早在2010年5月便将学校的重点专业之一机电技术应用专业逐步向工业机器人方向转向，并于当年实现招生，现在在校生规模达354人。2013年，确定专业名称为“工业机器人应用与维护”，确立为学校的重点建设专业。
骆雪松等11人今年通过春季招生报读了这一专业。当说起自己在跟机器人打交道时，亲友们瞬间都感觉好高大上。但骆雪松知道，他们不会成为“超级英雄”，而是从事工业机器人的生产、安装、编程、调试、维修、运行与管理等方面的高素质技能型人才。这是学校机器人专业的培养目标。
据悉，从2014年开始，学校计划每年向重庆市工业机器人加工制造和应用企业培养输送高技能人才100人，为以上企业培训在职员工300人，并逐年提高技能人才培养、培训数量。
“学校适时增设和打造工业机器人应用与维护专业，将为地方经济发展提供强有力的技能人才支撑。”学校相关负责人说。
不是跟风
负大舟者水必深
据了解，截至目前，全国有120多家职业院校开设了与机器人相关的专业。从地方政府到民间资本，都掀起了一股机器人热潮。
重庆市机械高级技工学校开设机器人专业，是不是急功近利的跟风？
“在工业生产中，数车是普车的升级版，工业机器人又是数车的升级版。学校作为一所老牌的机械类技工学校，在这方面有着悠久的历史和丰富的经验。我们是顺势而为，并非无中生有。”学校相关负责人说。
据了解，重庆市机械高级技工学校创建于1952年，是建国后西南地区第一所政府创办的技工学校。60多年来，学校坚持本色，在机械方面深挖深掘，打造出数控技术应用、模具制造技术、机电技术应用、城市轨道交通车辆运用与维修等14个精品专业。这成为学校开设机器人专业的坚实基础。
机器人专业中的专业基础课，如《机械知识》、《机械CAD/CAM》等，以及专业技能课《液压与气动控制系统安装与调试》、《PLC控制技能训练》、《机电技术应用设备安装与调试》等，都是学校早已开设的课程，只需加以整合，再增加工业机器人技术、机器人技术技能训练等专业课程即可，相当于老树开出新花，不同于个别学校招兵买马的跟风行为。
在实际教学中，工业机器人应用也没有自立门户，而是与学校数控、电子等专业共同使用校内国家职业教育数控实训基地、国家职业教育电工电子实训基地、机电专业实训基地、钳工实训基地4个实训基地。
不过，作为新设的重点专业，学校还是下大力气来扶持。一个拥有10多台六关节型、直角坐标型和圆柱坐标型等工业机器人的实训基地马上就要挂牌，每台机器人都价值不菲。这样规模的机器人实训基地目前在重庆还十分少见。
非独硬件实力强大，软实力也遥遥领先。虽然全国如雨后春笋般开设了众多机器人专业，但至今还没有一本标准、权威的机器人专业教材。率先编写出教材，既可以奠定自己学校的领军地位，又可以受到学生、企业拥护，因此编写教材成为各路职业学校暗中较劲的阵地。重庆市机械高级技工学校编写的《工业机器人装配与调试》力挫高职院校编写的教材，成为本次机器人系列教材的模板。学校也因此受到兄弟院校的敬佩。
2014年9月，学校工业机器人应用与维护专业被重庆市人力资源和社会保障局批准为2014年技工学校精品建设专业。这让机器人专业的师生大为兴奋。
在数控实训基地，有一台红色六关节机器人，它面前摆放着一副巨大的象棋盘。按照指令，它便可以移动棋子，虽然还不能真正与人对弈，但也让师生激动不已。这是学校祝义松工业机器人大师创新工作室独立研发的3千克六关节机器人，另外两台桁架机器人和圆柱坐标机器人也于近日调试完毕。
强大的自主研发能力让学校的机器人专业如虎添翼。这个新兴的专业将进一步促进学校的内涵发展，提升学校服务地方产业的能力。
综观历史，每一次工业革命都给人类带来更多的自由。以智能制造为主导的第四次工业革命，终极目的是使制造业脱离劳动力禀赋的桎梏，将全流程成本降到较低。
在工业4.0时代，机器人将取代人成为生产制造的主体。
与辉煌的前景相反的是，我国机器人产业还很薄弱，市场上机器人总共还不到1万台，仅占全球总量的0.56%。
大智者能独具慧眼，大勇者能前瞻先机。重庆市机械高级技工学校在国内机器人产业起步之初，把握先机，开设机器人专业，成为机器人产业的弄潮儿之一。
大白呆萌
工业机器人更实在
2015年最流行、最抢手、最惹人疼爱的私人健康顾问是谁？当然是年初风靡全球的《超能陆战队》中的大白了。它不但温柔善良、医术高超，而且是一个超级英雄，更重要的是它胖胖的身材呆萌极了，因此被称为2015年的最新“萌神”。
大白的机器人身份也再次引发人类对人工智能的热议。
只是，大白在重庆市机械高级技工学校现代制造系主任陈燚眼中，它不过是一个服务型的虚拟机器人，更吸引他的是能够带来技术革命的工业机器人。
工业机器人是面向工业领域的多关节机械手或多自由度的机器装置，它能自动执行工作，是靠自身动力和控制能力来实现各种功能的一种机器。全球众多发达国家近半个世纪的使用实践表明，工业机器人的普及是实现自动化生产，避免工伤事故，提高社会生产效率，推动企业和社会生产力发展的有效手段。
“虽然中国使用机器人已有20年历史，但从整体上来说，我国机器人产业还很薄弱，市场上机器人总共还不到1万台，仅占全球总量的0.56%。”陈燚介绍说。
这是学校开设机器人专业的大背景。具体到重庆，则有更深刻的原因。近年来，重庆在国内率先提出建设“机器人之都”的构想，计划打造国内机器人产品品种最齐全、产业链最完整、具有核心竞争力并集研发、设计、制造等于一体的机器人产业基地。按照市政府的规划，2020年全市机器人产业销售收入将达到1000亿元，按人均100万元的销售额保守计算，重庆机器人应用型人才需要10万人。现阶段，即使把“与机器人沾边”的人都算上，全市也不超过5000人。
巨大的人才缺口意味着巨大的发展空间。在业内人士看来，未来10年机器人行业都是一个看不到天花板的行业。重庆市机械高级技工学校敏锐地看到了机器人产业的巨大前景，早在2010年5月便将学校的重点专业之一机电技术应用专业逐步向工业机器人方向转向，并于当年实现招生，现在在校生规模达354人。2013年，确定专业名称为“工业机器人应用与维护”，确立为学校的重点建设专业。
骆雪松等11人今年通过春季招生报读了这一专业。当说起自己在跟机器人打交道时，亲友们瞬间都感觉好高大上。但骆雪松知道，他们不会成为“超级英雄”，而是从事工业机器人的生产、安装、编程、调试、维修、运行与管理等方面的高素质技能型人才。这是学校机器人专业的培养目标。
据悉，从2014年开始，学校计划每年向重庆市工业机器人加工制造和应用企业培养输送高技能人才100人，为以上企业培训在职员工300人，并逐年提高技能人才培养、培训数量。
“学校适时增设和打造工业机器人应用与维护专业，将为地方经济发展提供强有力的技能人才支撑。”学校相关负责人说。
不是跟风
负大舟者水必深
据了解，截至目前，全国有120多家职业院校开设了与机器人相关的专业。从地方政府到民间资本，都掀起了一股机器人热潮。
重庆市机械高级技工学校开设机器人专业，是不是急功近利的跟风？
“在工业生产中，数车是普车的升级版，工业机器人又是数车的升级版。学校作为一所老牌的机械类技工学校，在这方面有着悠久的历史和丰富的经验。我们是顺势而为，并非无中生有。”学校相关负责人说。
据了解，重庆市机械高级技工学校创建于1952年，是建国后西南地区第一所政府创办的技工学校。60多年来，学校坚持本色，在机械方面深挖深掘，打造出数控技术应用、模具制造技术、机电技术应用、城市轨道交通车辆运用与维修等14个精品专业。这成为学校开设机器人专业的坚实基础。
机器人专业中的专业基础课，如《机械知识》、《机械CAD/CAM》等，以及专业技能课《液压与气动控制系统安装与调试》、《PLC控制技能训练》、《机电技术应用设备安装与调试》等，都是学校早已开设的课程，只需加以整合，再增加工业机器人技术、机器人技术技能训练等专业课程即可，相当于老树开出新花，不同于个别学校招兵买马的跟风行为。
在实际教学中，工业机器人应用也没有自立门户，而是与学校数控、电子等专业共同使用校内国家职业教育数控实训基地、国家职业教育电工电子实训基地、机电专业实训基地、钳工实训基地4个实训基地。
不过，作为新设的重点专业，学校还是下大力气来扶持。一个拥有10多台六关节型、直角坐标型和圆柱坐标型等工业机器人的实训基地马上就要挂牌，每台机器人都价值不菲。这样规模的机器人实训基地目前在重庆还十分少见。
非独硬件实力强大，软实力也遥遥领先。虽然全国如雨后春笋般开设了众多机器人专业，但至今还没有一本标准、权威的机器人专业教材。率先编写出教材，既可以奠定自己学校的领军地位，又可以受到学生、企业拥护，因此编写教材成为各路职业学校暗中较劲的阵地。重庆市机械高级技工学校编写的《工业机器人装配与调试》力挫高职院校编写的教材，成为本次机器人系列教材的模板。学校也因此受到兄弟院校的敬佩。
2014年9月，学校工业机器人应用与维护专业被重庆市人力资源和社会保障局批准为2014年技工学校精品建设专业。这让机器人专业的师生大为兴奋。
在数控实训基地，有一台红色六关节机器人，它面前摆放着一副巨大的象棋盘。按照指令，它便可以移动棋子，虽然还不能真正与人对弈，但也让师生激动不已。这是学校祝义松工业机器人大师创新工作室独立研发的3千克六关节机器人，另外两台桁架机器人和圆柱坐标机器人也于近日调试完毕。
强大的自主研发能力让学校的机器人专业如虎添翼。这个新兴的专业将进一步促进学校的内涵发展，提升学校服务地方产业的能力。
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